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Oct 05, 2023

Las mujeres están en ascenso como líderes de las mejores universidades de investigación

Portada del informe de progreso de la brecha de poder de las mujeres 2021-2023. En 2023, las mujeres componen

Portada del informe de progreso de la brecha de poder de las mujeres 2021-2023.

En 2023, las mujeres representan el 30 % de los rectores universitarios R1, un aumento del 7 % desde 2021. En este período, más del 53 % de los nuevos rectores eran mujeres. Esta es una buena noticia, pero las cifras deberían ser aún mayores dado el progreso que han logrado las mujeres en las últimas décadas.

Las mujeres han sido la mayoría en los campus universitarios desde la década de 1980 y hoy obtienen el 58 % de los títulos universitarios, el 62 % de los títulos de maestría y más del 50 % de los doctorados. Sin embargo, la presidencia en las universidades de élite de la nación ha sido, y sigue siendo, predominantemente de hombres y blancos. Aunque a menudo escuchamos a las juntas universitarias decir que no hay suficientes mujeres en camino a la presidencia, eso no es cierto.

El conducto hacia el liderazgo universitario

Según un nuevo informe de Women's Power Gap (WPG), "las mujeres representan el 39% de los rectores, pero bajan al 30% de los presidentes". Además, casi el 40% de las universidades del país nunca han tenido una mujer presidenta.

Andrea Silbert, presidenta de la Fundación EOS y Women's Power Gap

Según la presidenta de WPG y autora del informe, Andrea Silbert, "es alentador ver a más mujeres liderando las universidades de élite de nuestra nación. Esto habla de una mayor conciencia de la importancia de tener un liderazgo académico que represente la diversidad de la población estudiantil a la que sirve. Las mujeres tienen superó en número a los hombres en los campus universitarios durante décadas, por lo que ya es hora de que comencemos a ver más diversidad racial y de género reflejada en los roles más altos en la academia".

El informe WPG también exploró la diversidad racial y étnica en las presidencias universitarias R1 y encontró que todavía está rezagada, especialmente para las mujeres. Entre el 30 % de mujeres rectoras de universidades R1, el 24 % son mujeres blancas y solo el 3 % son asiáticas, el 2 % negras y el 1 % latinas. Entre los hombres que lideran las universidades R1, el 70 % son blancos, los hombres negros representan el 7 % del grupo, los hombres asiáticos representan el 6 % y los hombres latinos representan el 4 % de los líderes.

Una de las claves para diversificar la presidencia de las universidades R1 en términos de género y raza es tener diversidad en las juntas directivas cuando las juntas eligen a los presidentes. Desafortunadamente, los consejos de administración de los colegios y universidades son mayoritariamente hombres y blancos. El informe WPG encontró que menos del 30% de las juntas universitarias R1 estaban presididas por mujeres y que la presencia de mujeres en general no era representativa de las mujeres en el campus y en la sociedad.

El informe hace varias recomendaciones que el autor Silbert cree que conducirán a una mayor diversidad racial y de género en la presidencia de la universidad R1. Primero, recomienda que las universidades R1 dejen de intentar cambiar a las mujeres para que encajen en la institución y, en cambio, cambien la institución para que sea más inclusiva con las mujeres, y especialmente con las mujeres de color.

En segundo lugar, Silbert descubrió que las universidades R1 no son transparentes a la hora de divulgar información sobre la diversidad de la junta; nuevamente, las juntas eligen a los presidentes y, por lo tanto, su diversidad es esencial para la diversidad de liderazgo. Ella sugiere que el gobierno federal recopile datos demográficos sobre diversidad de directorios en su encuesta anual IPEDS, e incluso proporcione una matriz para recopilar dichos datos.

En tercer lugar, Silbert sugiere que las universidades R1 trabajen para eliminar el sesgo del proceso de búsqueda al incluir a los directores de recursos humanos en los comités presidenciales de búsqueda para garantizar que se cuestione el lenguaje utilizado para degradar a las mujeres, y a las mujeres de color en particular, y que se tomen las medidas más objetivas. se utilizan para juzgar a los candidatos, en lugar de los rasgos personales.

Como Felecia Commodore, miembro de la facultad de la Universidad Old Dominion, ha declarado: "Varios factores contribuyen al bajo porcentaje [de mujeres en la presidencia], incluidas las barreras dentro de la tubería presidencial de la universidad, como la exclusión de las redes que brindan tutoría. – estructuras de recompensa y promoción que no son equitativas entre géneros y prejuicios contra las mujeres en roles de liderazgo académico".

El informe finaliza con un desafío a aquellas universidades R1 que nunca han tenido una mujer rectora y especialmente a aquellas que están al borde de las búsquedas para considerar contratar a una mujer que las guíe hacia el siglo XXI.